مهنــا

✅ کودکان به علت فطرت پاک و همچنین تجربه اندکی که دارند، خیلی زود به همه چیز و همه کس اعتماد می‌کنند به صورتی که اگر آموزش درست و منطقی به آن‌ها داده نشود ممکن است در معرض آسیب‌های جدی و حتی خطرناکی قرار بگیرند.

اگر قرار است کودکتان مدتی در خانه تنها بماند باید?

? سیستم امنیتی مناسبی را در منزل تعبیه کنید.

? اطمینان حاصل کنید که در زمان عدم حضور شما در منزل، پنجره‌ها و درها به‌خوبی قفل شده باشند.

? به کودکتان آموزش دهید که در زمان عدم حضور شما، به زنگ در و یا زنگ تلفن پاسخ ندهد. مگر تماس‌ها و زنگ‌هایی که شما با فرزندتان از قبل قرار گذاشته باشید.

? حتماً به کودک خود شماره تلفن و آدرس منزل خود را آموزش دهید.

? شماره تلفن‌های ضروری را به وی آموزش دهید.

یک سنگریزه در کفش، گاه تو را از حرکت باز مےدارد

سنگریزه‌ها ‌را ‌دریاب❗️

یک نگاه نامهربانانه به پدر، به مادر گاه کار همان سنگریزه رامےکند.

 توصیه جالب مرحوم حاج اسماعیل دولابی:

بعضی سال‎ها می‎شد که مزرعه‎ی اصلی ما آفت می‎خورد و تمام محصولمان از بین می‎رفت. یک قطعه زمین کوچک هم جای دیگری کاشته بودیم، به اصطلاح کناره‎کاری، و اصلاًَ آن را به حساب نمی‎آوردیم؛ امّا همه‎ی خرج سالمان را همان کناره‎کاری تأمین می‎کرد و جبران همه‎ی خسارت مزرعه‎ی اصلی را هم می‎نمود.

خوب است مؤمن در کنار عبادات و اعمال واجبش یک عمل مستحب، هر چند هم که کوچک باشد، به طور خصوصی برای خودش قرار بگذارد، مثل دست‌گیری از یک خانواده‎ی فقیر یا سرپرستی یتیم و چه بسا فردای قیامت همین کناره‎کاری باعث نجات انسان شود.

به نقل از سایت هدانا

? سه دستورالعمل مجرب از آیت‌الله بهجت برای رفع سه مشکل مهم

۱ - برای ادای دیون و نیز کسب رزق بیشتر، بعد از نماز صبح این دعا را زیاد تکرار کنید و قبل و بعد از آن یک صلوات هم بفرستید: «اللّهمَّ اَغنِنی بِحَلالِکَ عَن حَرامِک و بِفَضلِکَ عَمَّن سِواک»

۲ - برای شفای امراض، از مخلوط آب زمزم و تربت سید الشهداء (علیه‌السلام) صبح و شب یک قاشق کوچک به نیّت شفا میل کنید و به همین نیت به افراد متعدد صدقه بدهید، مکرّر و لو اندک.

۳ - برای برکت یافتن زندگی، با اعتقاد کامل و التزام صادقانه نسبت به لوازمش، دائماً استغفار کنید. خسته نشوید و به‌طور مکرر غیر ضروریات و غیر واجبات اوقات خود را به آن اختصاص دهید.

? حدیث دلتنگی، ص ۲۲۵ (به نقل از کتاب روزگاران، ص ۴۳۱)

با فرزندان باید رفیق بود و این رفاقت را تا مرحله ی محسوس کوچک شدن، هم تیپ شدن و هم سن شدن، به صورت تصنعی، تنزل داد و کودک را درک کرد.

او احتیاج به هم بازی دارد. باید بدون ملاحظات سنی، با کودک همراهی کرد. برایش نقاشی کشید، خاله بازی کرد، مهمان بازی کرد.

همکاری با کودکان، بازی با آن ها، داستان گویی برایشان و صمیمانه سخن گفتن با آن ها، کاملا شایسته ی توجه است.

? الإمامُ الرِّضا عليه السلام : السَّخِيُّ يَأكُلُ مِن طَعامِ الناسِ لِيَأكُلُوا مِن طَعامِهِ، والبَخيلُ لا يَأكُلُ مِن طَعامِ الناسِ لِئَلّا يَأكُلُوا مِن طَعامِهِ؛

امام رضا عليه السلام: شخص بخشنده از غذاى مردم می‌خورد، تا مردم از غذاى او بخورند، اما شخص خسيس از غذاى مردم نمی‌خورد تا آن‌ها نيز از غذاى او نخورند.

? بحار الأنوار: 71/352/8

 چرا افراد به دامن اهمالكارى پناه ميبرند؟

> دلايل مختلفى وجود دارد كه افراد را به دام اهمالكارى مى اندازد. به برنامه هفته قبل خود نگاهى بياندازيد و ببينيد كه چه زمانهايى درگير اهمالكارى شده ايد يا از كارى لازم، اجتناب ورزيده ايد. به دلايل اهمالكارى توجه كنيد. شما به كدام دليل به اهمالكارى روى آورده ايد؟
?
?شكست هراسى:
گاهى اوقات افراد به اين دليل كار را به تعويق مى اندازند، چون ميترسند كه مبادا در آن كار شكست بخورند. اينگونه افراد اعتقاد دارند كه بهتر آن است كه دست به كارى نزنند كه احتمال شكست در آن وجود دارد. از آنجايى كه در هر كارى احتمال شكست وجود دارد، پس اين افراد در بسيارى از كارها دچار تعلل ميشوند.
?
?كمال گرايى:
برخى افراد براى انجام كارها، چنان معيارهاى بلندپروازانه اى دارند كه گاهى اوقات تصميم ميگيرند انجام كارها را تا مهيا شدن شرايط ايده آل به تعويق بياندازند.
?
?مبالغه آميز ديدن كارها:
فرد در انجام كارها و وقتگير بودن آنها چنان راه مبالغه را مى پيمايد كه اصلاً از خير انجام آنها ميگذرد. افرادى كه دچار اين مشكل هستند اكثراً در سختى تكاليف، اغراق ميكنند.
?
?نگرانى درباره كارها:
بسيارى از افراد به جاى انجام كارها، بيشتر نگران كارها هستند. بدين ترتيب، وقت شما بيشتر صرف نگرانى ميشود تا اينكه كارها را به سرانجام برسانيد.
?
?مسئوليت پذيرى افراطى:
اينقدر كار سر خودتان ميريزيد كه فرصت انجام آنها را پيدا نميكنيد يا اينكه به جاى انجام كارها، سعى ميكنيد از درگيرى بيشتر با كار طفره برويد.

آیه 8 سوره آل عمران
رَبَّنَا لاَ تُزِغْ قُلُوبَنَا بَعْدَ إِذْ هَدَيْتَنَا وَهَبْ لَنَا مِن لَّدُنكَ رَحْمَةً إِنَّكَ أَنتَ الْوَهَّابُ (8)

(راسخان در علم مى گويند:) پروردگارا! پس از آن كه ما را هدايت كردى، دلهاى مارا به باطل مايل مگردان و از سوى خود مارا رحمتى ببخش. به راستى كه تو خود بسيار بخشنده اى.

- به علم و دانش خود مغرور نشويم، از خداوند هدايت بخواهيم. «ربّنا لاتزغ قلوبنا…»
- نشانه ى علم واقعى و رسوخ در علم، توجّه به خدا و استمداد از اوست. «الاّ الراسخون فى العلم… ربّنا لاتزغ قلوبنا»
- محور هدايت و گمراهى، قلب و افكار انسانى است. «لاتزغ قلوبنا»
- در خط قرار گرفتن خيلى مهم نيست، از خط خارج نشدن بسيار اهميّت دارد. «بعد اذ هديتنا…»
- هديه و هبه ى دائمى و بى منّت، مخصوص اوست. «انّك انت الوهّاب»

باکلاس های آموزشی مختلف قدرت تخیل کودک را به تکرار آنچه دیگران روزی تخیل کرده بودند نفروشیم. توان یادگیری اش را با یاد گرفتن آنچه دیگران روزی یاد گرفته بودند، عوض نکنیم.

امروزِ شیرینش را با فردای ناشناخته اش تاخت نزنیم. کودکی اش را به بزرگسالی اش بدهکار نکنیم.